top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт
Уникальность пирамид

 

"Башня"

 

Игра проводится с целью развития тактильных ощущений.

Вариант 1:

Собери пирамидку на ощупь с закрытыми глазами.

Вариант 2:

Собери пирамидку не надевая колечки на стержень.

Игра проводится с целью развития тактильных ощущений.

Вариант 3:

Кто быстрее и правильнее соберет пирамидку на ощупь с закрытыми глазами от большого кольца к маленькому и наоборот, от маленького – к большому.

 

 

"Рыбалка наоборот".

 

Вариант 1:

Колечки-рыбки попали на берег и нужно вернуть их в воду. Удочкой (указкой) нужно собрать всех рыбок.

 

Вариант 2:

Игра соревнование, кто быстрее соберет всех рыбок (кто больше соберет рыбок)

 

 

«Меткий стрелок»

 

Бросаем колечки в ведро, тазик, коробку, на деревянный стержень пирамидки. Стараемся не переступать через линию.

 

.

«Какого колечка не стало?»

 

Выкладываем все колечки пирамидки на стол. Ребята внимательно смотрят и запоминают очередность расположения колец по цветовой гамме, в течении 3 сек. Дети закрывают глаза, одно кольцо незаметно прячем. Какого колечка не стало?

 

Трафарет

 

Игра проводится с целью развития  свойств интеллектуальной деятельности детей.

Положите колечки на лист бумаги и обведите их карандашами, фломастерами.

 

Вариант 1: Дорисуйте  круги таким образом, чтобы получились предметы, игрушки или явления природы…

Цель: подготовить руку к письму.

 

Вариант 2: заштрихуйте, раскрасьте, вырезайте, замазывайте пластилином.

 

Путаница

 

Игра проводится с целью развития  внимания  и умения находить сходство.

 Положите колечки на лист бумаги и обведите их карандашами, фломастерами, но раскрасьте их не так, как в пирамидке. Ребята,  не трогая колец пирамидки, находят глазами на листе бумаги соответствующего размера нарисованные круги.

«Чудесный мешочек»

 

Цель игры: развитие тактильности.

Кольца пирамидок бывают из самых различных материалов: из пластмассы, дерева, ткани, резины, ткани.

Разбираем кольца и складываем в мешочек. Дети на ощупь определяют: из какого материала они нашли кольцо в мешочке.

 

 

«Продолжи узор»

 

Используем пирамидку, в которой вместо колечек

фигурки в виде звездочек, треугольников, квадратиков шариков.

Взрослый выкладывает узор из (фигурок) колечек, а ребенок продолжает, соблюдая определенную последовательность.

«Поводырь»

 

Цель: развитие крупной моторики, ловкости, координации.

 

Разложите  по комнате кольца пирамидки. Ребята внимательно смотрят и стараются запомнить, где они лежат. Могут посчитать, сколько всего колец рассыпалось, чтобы легче было собирать.

Одному из детей завязывают глаза, дают корзинку или мешочек,  а остальные ребята (или один ребенок) с помощью слов направляют его.

«Найди и положи»

 

Дети берут по пирамидке из разного материала (деревянную, пластмассовую, железную,  из ткани) и ищут по комнате предметы, которые умеют вращаться вокруг своей оси.

Кто нашел, кладет кольцо рядом с этим предметом. Кто больше нашел таких предметов, тот и победил!

Играют от 2 – 4 детей

 

Вариант 2:

У каждого ребенка свое задание: найти что-нибудь такого же цвета или формы  (дети договариваются заранее).

bottom of page