Это было давным-давно, может быть, кому-то покажется банальным, но мечтать о работе в детском саду я начала еще в дошкольном возрасте, когда у меня была собственная группа из куклы Маши, куклы Даши,слона Тоши и крокодила Гены.

Тогда я воспитывала любимую группу, копируя воспитательницу, на которую очень хотела быть похожей. Наталья Николаевна Зорина, человека с большим сердцем, ласковым и нежным другом детворы. Я мечтала научиться рисовать как она, петь веселые песни ее голосом, рассказывать сказки  маленьким детям. Я копировала любимую воспитательницу во всем и, как не странно, в этом мне помогала мама, которая верила в мои успехи с раннего детства и старалась воплотить мечты и фантазии дочери в реальность.

Так, шаг за шагом, я делала для себя новые открытия. Дети сверстники, вдруг,  потянулись ко мне. Им нравились игры, которые я придумывала сама.  Игры были наивными, смешными - это и привлекало моих друзей. Я постепенно становилась лидером в группе, во дворе собственного дома, среди двоюродных  братьев и сестер.

Шли годы, а мысль о профессии воспитателя не покидала меня. Часто в  школьных сочинениях я описывала свои чувства к малышам. Мысленно представляла смеющихся детей, их непосредственность и непохожесть друг на друга. Наконец мечта стала постепенно осуществляться. Будучи ученицей старших классов, мне приходилось заменять учителя начальной школы то на один урок, а то и на целый день. Я чувствовала ответственность за детей. Иногда откровения маленьких следопытов ставили меня в тупик. Было трудно объективно оценивать их поступки, и тогда я понимала, что многому мне предстоит еще научиться.

13 марта 1995 года я переступила порог детского сада №6 в поселке городского типа Актюбинский. Вот тут-то и произошло нечто удивительное.  Я почувствовала себя Алисой в Стране Чудес. Со стен на меня смотрели огромные и удивительно теплые глаза сказочных зверушек, кругом оживали  куклы в национальных костюмах, интерьер детского сада словно манил окунуться в волшебную сказку. Я познакомилась с опытными педагогами, наставниками и просто хорошими людьми. Благодаря их своевременной поддержке, взаимопониманию, вере в меня, как воспитателя, я стала настоящим педагогом. Научилась строить взаимоотношения с детьми на доверии и любви. Теперь я точно знаю, что с выбором профессии я не ошиблась.

Все дети - разные, и настроение у них бывает разное: иногда покапризн чает кто-то, и поозорничает. И для каждого ребенка я нахожу свой подход, свой заветный ключик: с кем-то пошучу, кого-то пожурю, кого и пождбодрю. Но главное, что объединяет нас всех веселая и интересная игра.

                    Как в любой                                                            

педагогической деятельности                                            

у воспитателей бывают моменты,                                

так называемого, эмоционального                                    

                выгорания.                                                          

Бывали моменты, когда хотелось                                                                  

               все бросить?                                                  

От общения с детьми черпаешь только положительные эмоции. Именно моя увлекательная работа дает возможность и не раз прожить самый прекрасный период жизни – детство, где можно посмеяться, пошутить, пошалить. Окунуться в волшебный мир сказки, ежедневно создавая образы сказочных персонажей.  Ведь не даром В.А. Сухомлинский писал: «Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество –  верная дорога к сердцу ребенка».

Я испытываю удовлетворение, когда мои воспитанники получают от меня уверенные ответы на свои детские и наивные вопросы, и еще большее удовлетворение, когда малыши сами находят ответы  с  помощью экспериментально –  поисковой  деятельности.  Для  меня  это  очень  важно. Значит, мне удалось заложить базовый фундамент знаний, теперь ребенок сможет самостоятельно придти к решению проблемной ситуации и найти верный ответ. И когда видишь довольные мордашки этих почемучек, начинаешь понимать, что тебе это очень нравится. Без этого ты просто не сможешь жить!

Я считаю, что в профессии воспитателя нет ничего более важного, как образование самого себя и окружающих. Вот почему я нахожусь в   постоянном поиске новых идей и это мое профессиональное кредо.  Чтобы не отстать от времени, которое быстротечно меняется и совершенствуется, я стараюсь приумножать свои знания, овладевать прогрессивными педагогическими технологиями воспитания и обучения. Занимаясь самообразованием, постоянно изучаю новинки педагогической  литературы, ведь будучи интеллектуально развитыми, в различных сферах  деятельности, мы сможем грамотно и профессионально строить воспитательно – образовательный процесс.  Я думаю, что настоящий педагог просто обязан принимать участие во всех видах деятельности ребенка, проживать жизнь воспитанника вместе с ним,  чувствовать и видеть глазами дошкольника. 

Значит моё призвание воспитатель?

Думаю да.  Как  бы  странно  это  не  звучало,  но  меня  не раздражает, что малыш медленно ест или не хочет спать. Я не подсмеиваюсь над  неудачным ответом  маленького  незнайки, не  жалуюсь родителям на поведение непоседы.  Я  просто  стараюсь  спокойно  и обстоятельно разобраться в мотивах, которые движут поступками ребенка. Вместе с любознательными малышами мы ищем пути решения проблем. Наверное, в жизни я оптимист. Дети любят таких воспитателей,  а иначе они просто не допустят нас в свой мир, мир увлекательных игр и находок. Залог подлинного  контакта  с  детьми – это  эмоционально – нравственная  культура воспитателя.

«Воспитателем, как и художником, нужно родиться» - писал Вебер.  Видимо, во мне самой природой заложена любовь к детям,  потребность в общении с ними, думаю, это и есть призвание – воспитатель!